TICS and Digital learning in the childhood

En lo referente a las TIC y su inclusión en la educación, implica cambios y reconocimientos que parten del hecho de que las instituciones educativas conozcan el papel que pueden desempeñar estas herramientas tecnológicas en el alcance de los objetivos educativos propuestos. Ya que se ha reconocido en variedad de estudios y experiencias en las que se evidencia que estas tecnologías logran un lugar protagónico en la relación y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, no existen conclusiones en los mismos que sean de carácter determinante sobre la utilización de las mismas, ni tampoco se afirma categóricamente que sean ellas los verdaderos artífices de una mejora sustancial en los aprendizajes, aunque sí parece haber cierto consenso al considerar que pueden resultar unos fabulosos recursos facilitadores del mismo, si son utilizadas adecuadamente (Moral Pérez, 1999, p. 34). Por lo considerado anteriormente, sobre la necesidad de identificar los recursos tecnológicos a los q...

En el proceso de evolución de nuestra humanidad es evidente que la raza humana ha buscado y creado diferentes instrumentos que han permitido que sus habilidades para sobrevivir en el medio que les ha tocado habitar se hayan potencializado. A través de la creación de nuevos instrumentos se han gestado cada vez más avances que han repercutido en el crecimiento a nivel cultural y en el desarrollo de nuestras sociedades. Estos avances hacen que recaigan responsabilidades en las entidades gubernamentales, los poderes políticos y económicos para el desarrollo sostenible y la cohesión social de la nación, estos deben destinar los recursos necesarios y orientar de cierta forma los mismos, haciendo un seguimiento del impacto en el desarrollo de la sociedad en cuanto a la producción de material de conocimiento, así el crecimiento de nuestras comunidades a nivel económico será evidente en la generación de empleo, en la aprovechamiento de los recursos de una forma óptima, aunado con la ética ...

A mi modo de ver como maestra considero que es novedosa la estrategia de "flipped classroom", considero que genera participación en clase, debates, preguntas en los estudiantes y un espíritu de investigador, porque al estar conectado a la red podrá acceder más fácil a consultas para encontrar respuestas a las preguntas que se les genere cuando a accede a la información y conocimiento brindado por el docente a través de los recursos. Además, hay mejor aprovechamiento del tiempo de clase, por ello creo que me atrevería a implementarla en mi salón de clases, por un período determinado. Pero no adoptarla por un año escolar, creo que generaría cansancio en los estudiantes, sobretodo, si tenemos en cuenta que en esta época son muy activos y les gusta el cambio. Sin embargo, considero que el maestro no debe abandonar la metodología presencial porque en ella transfiere también de una forma natural su pasión por el saber, lo que los estudiantes pueden ver y sentir. Creo que e...

Herramientas para iniciar procesos pedagógicos mediados por tecnologías      A lo largo del curso virtual del SENA “Asesoría para el uso de las TICs” he podido corroborar la gran importancia que cobra la educación virtual, sobre todo para aquellos lugares en los que acceder a un establecimiento educativo se hace difícil, por factores de tiempo o desplazamiento. Por ello considero que uno de los aspectos importantes para seguir contribuyendo en el campo educativo de nuestro país parte de invertir en las comunidades en tecnologías y construcción de redes que permitan la conexión con esas regiones. Considero que los recursos brindados por el contenido de este curso, es realmente significativo para mi rol como maestra. Las TICs se convierten en instrumentos  enriquecedores para la didáctica del maestro las herramientas y recursos que pueden hacer de su clase un lugar diferente, un lugar para el conocimiento despertando en los estudiantes diferentes formas d...

Los avances tecnológicos y en las comunicaciones, hoy en día, hacen posible que jóvenes, estudiantes, profesionales y toda comunidad puede acceder a las redes y comunicarse de forma global, sin importar las distancias y la ubicación en el mundo. Las conexiones que se hacen en la red permiten que nuestros estudiantes, si han potenciado sus habilidades de pensamiento en cuanto a crear, innovar y criticidad sabrán aprovechar estos medios para crecer intelectualmente y aportar de una forma diferente en el crecimiento de los saberes en el mundo al asociarse con otros jóvenes, al encontrar otras fuentes de saber. Además, serán capaces de leer la realidad de una forma diferente y comunicarla a sus contemporáneos. Actualmente, la educación exige a los docentes tener en cuenta los estilos de aprendizaje de sus estudiantes; esto es lo que hace que las clases sean innovadoras y se evidenciará también la creatividad del maestro en sus planeaciones, en las metodologías. La adquisición de conocim...

Tomada de: http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTz3prEvDS9v_IudkNui-sP5PU9k1B8e5mr5hBPZ-AUwzC_UEc&t=1&usg=__pt6CfncTaAdEcZoTbV0q4e9u12U= Desde mi proceso formativo como docente considero que se hace necesario tener en cuenta que en el acontecimiento dentro del aula o escenarios de aprendizaje que se desarrolle integralmente las competencias comunicativas e investigativas en los educandos para que se asuman como sujetos críticos, activos frente a la información promovida por los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Es un objetivo del maestro lograr cambios en la forma en que se viene implementando el uso de las nuevas tecnologías como meros instrumentos de ayuda para la enseñanza y acudir a ellos como medios didácticos que desarrollen la autonomía, la autogestión del aprendizaje, es decir que en la práctica docente permitan la innovación en modelos pedagógicos y estrategias de enseñanza. Desde lo que plantea Aparici el ser educador o un comunicador no gar...